INTRODUCCIÓN
Los avances de la sociedad son muchos, los avances en las nuevas tecnologías de la comunicación son sorprendentemente agigantados, la educación y los educadores deben adaptarse a estos nuevos avances y verlos como retos, factibles y manejables y tener la mente abierta para estar dispuestos a conocerlos, estudiarlos, manejarlos para enseñarlos y no quedar en desventaja con los estudiantes, o peor, quedar atrasados con respecto a sus habilidades y destrezas con la actualidad digital.
El Blog, Es una herramienta digital que sirve entre otras cosas para archivar o almacenar información y documentos importantes, los puede ver todo aquel, que tenga la dirección digital. Se podrá compartir con quien se quiera y esté interesado. Según la web, un Blog “es un sitio de tecnología digital, que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc”
El propósito de este Blog, sobre la U.E.E. Nelson Mandela es compartir información sobre el plantel, transmitir su esencia, historia, los diferentes trabajos individuales y en equipos, los logros y limitaciones, en fin, mostrar un panorama general de lo que es la maravillosa comunidad Mandelista.
El Portafolio Gerencial, Es un instrumento que puedes usar para ir organizando y ejecutando el Proyecto Plantel. Sirve para ir guardando o almacenando información importante y tenerla, organizada y a la mano cuando se requiera. Para dar a conocer el arduo y maravilloso trabajo que se hacen en la U.E.E. Nelson Mandela, se organizó en un Portafolio Gerencial, ordenado por varias entradas, mostrando de una manera cronológica las diferentes etapas de trabajo, como planes, programas, organización gerencial y del personal, eventos, logros, limitaciones, fortalezas, debilidades, normas, acuerdos y muy importante en cuanto a los estudiantes, logros, avances y más.
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En honor a....
La institución tiene por epónimo al personaje de gran relevancia mundial “Nelson Mandela” quien recibió entre múltiples reconocimientos Premio Nobel por Paz en 1993, siendo denominada, "Unidad Educativa Estadal Nelson Mandela" el 31 de octubre de 2014, según Gaceta Oficial Nº 39.536 del 22 de octubre de 2010.
Su vida es impulso para la nueva generación...
En su ejercicio como abogado, fue varias veces arrestado
por actividades sediciosas y, como parte del liderazgo del CNA, fue procesado
en el Juicio por
Traición desde
1956 a 1961. En 1962 fue arrestado y
acusado de conspiración para derrocar al gobierno, por lo que fue sentenciado a
prisión de por vida durante el Proceso de Rivonia.
Mandela estuvo prisionero
durante 27 años, primero en la Isla Robben y después en las prisiones de Pollsmoor y
de Víctor Verster. Campañas internacionales abogaron por su liberación, y fue
excarcelado en 1990 en medio de una convulsión social en Sudáfrica.
Durante su Gobierno de Unidad Nacional invitó a otros
partidos políticos a unirse a su gabinete, y además se promulgó una nueva constitución.
También creó la Comisión por la verdad y la reconciliación para investigar
las violaciones a los derechos humanos cometidos en los años del
apartheid. En su administración se implantaron medidas para una reforma de la
propiedad de la tierra, el combate a la pobreza y la expansión de los servicios
de salud.
Mandela, pasó de terrorista a político hasta llegar a presidente de
Sudáfrica en 1994-1999, por lo que fue una figura controvertida gran parte de
su vida. Sus críticos le acusaron de ser un comunista y terrorista, pese a
que se ganó el apoyo de la comunidad internacional por su activismo, lo que le
hizo acreedor a más de 250 menciones honoríficas y otros galardones, entre
ellos el Premio Nobel de la Paz, la Medalla Presidencial de la Libertad y el
Premio Lenin de la Paz. (Tomado de Internet y algunos avisos de prensa y otras fuentes)
La U.E.E. "Nelson Mandela" atiende estudiantes de los niveles Inicial, Primaria y Media hasta 3er año y Media General hasta 5to año. La modalidad es Educación Regular, contando con dos turnos: mañana y tarde.
El plantel está
legalmente constituido y registrado, en tal sentido cuenta con los códigos y
demás normativas como son:
- CÓDIGO DEA: OD05361512
- R.I.F.: G-20011738-9
- CÓDIGO INTERNO: E-051949176
- CÓDIGO ESTADÍSTICO: 159260
La institución es dirigida por:Directora (E):
Subdirectora (E) de Inicial y Primaria
Prof. Carla Bellafante
Coordinación de Control de Estudios
Prof. Richard Márquez
Coordinación de Seccional
Prof. Maribel Bastidas y
Prof. Ysmelis Cañizales
Prof. Maribel Bastidas y
Prof. Ysmelis Cañizales
Profesores por Hora con tareas Administrativas
Prof. William Ávila. Prof. Rossana Moncada. Prof. Jesús García
Ser una institución educativa
enfocada en el desarrollo académico y bienestar integral de cada uno de sus
estudiantes. Abierta al cambio y las nuevas estrategias educativas que permitan
el máximo aprovechamiento del potencial de todo el personal con el que se
cuenta, en aras de la continua mejora del proceso de enseñanza aprendizaje,
para optimizar la calidad educativa.
Brindar a la sociedad un servicio de
calidad que impulse el desarrollo personal y académico de todos los
estudiantes, sin distingo alguno, a través del desarrollo de experiencias
significativas en todas las áreas, con el uso de estrategias educativas
adaptadas a cada necesidad y las exigencias actuales y con la contribución de
todos los actores educativos propiciando la construcción del conocimiento de
cada ser. Además de la autoevaluación y
revisión constante del proceso de gestión con el fin de aplicar los correctivos
que fueren necesarios antes y durante el transcurso de las actividades
En
la U.E.E. Nelson Mandela tiene como uno de su valor principal la consolidación
de la PAZ, pero para llegar a ese valor hay que consolidar una serie de valores
que se van dando uno tras otro como es la Solidaridad, la Unión, la
Convivencia, el Respeto por lo demás, por las normas, por la condición ajena,
otros valores son la responsabilidad, la honestidad y el amor por los demás,
por lo que se hace, por el plantel, por los estudios y otros.
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Perfil del Estudiante Mandelista...
La U.E.E. “NELSON MANDELA” se avoca diariamente a lograr que los niños, niñas y
adolescentes que conforman la población estudiantil alcancen las competencias que se encuentran establecidas en el Diseño Curricular Bolivariano Nacional y Diseño Curricular Regional del Estado
Miranda, proponiendo que el estudiante sea
poseedor de:- Valores sociales como la libertad,
solidaridad, cooperación, justicia, equidad, integración, bien común,
participación protagónica, independencia, convivencia, tolerancia y
promoción del trabajo.
- Conocimientos, habilidades, valores y virtudes
hacia el quehacer científico y tecnológico, al servicio del desarrollo
nacional y como herramienta de soberanía.
- Conocimientos, actitudes positivas y valores
hacia el acervo histórico cultural venezolano, que le permitan
identificarse con su entorno geopolítico.
- Conocimiento de la riqueza y problemática de
la nueva geometría territorial y de sus actividades productivas
tradicionales y endógenas, como medio para garantizar la seguridad y
soberanía alimentaria.
- Respeto y valoración del papel de las
organizaciones estudiantiles y comunitarias, como expresión de la cultura
política de participación protagónica y corresponsable.
- Habilidades para comunicarse con la comunidad,
para la reflexión y el desarrollo de la conciencia social; así como para
el uso de los medios alternativos, masivos de comunicación, de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación.
- Capacidad para discernir la información veraz,
oportuna proveniente de los medios de comunicación alternativos, de las
nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.
- Una conciencia ética y compromiso social para
la transformación crítica de la realidad, en beneficio de la comunidad, la
participación ciudadana en la gestión pública, ejerciendo la contraloría
social de la misma.
- Respeto y valoración de la diversidad cultural
de los pueblos y comunidades indígenas y afrodescendientes del país,
Latinoamérica y el Caribe.
- Una cultura general basada en la conciencia
solidaria y en el ejercicio de sus derechos y sus deberes como buenos
ciudadanos en general y practicantes fomentadores de la Paz como valor
Mandelista.
- Conocimientos, habilidades, destrezas y
virtudes para el desarrollo de las relaciones sociales de producción,
basadas en las diferentes formas de propiedad.
- Conocimientos y visión crítica para el
disfrute de las manifestaciones artísticas, culturales, como elemento de
comunicación con la comunidad; así como habilidades y destrezas para
desarrollarlas.
- Capacidad para emprender en comunidad
proyectos sociales, que coadyuven al desarrollo endógeno.
- Una conciencia ambientalista, con una visión que le permita entender que
el futuro de la humanidad depende de su forma de ser, pensar, valorar y
accionar.
- Capacidades para valorar todas las fuentes de
energía.
- Capacidades intelectuales y humanas, como
elemento clave para la transformación.
- Actitudes valorativas hacia la salud integral.
- Habilidades para detectar los factores de
riesgo ante amenazas naturales o provocadas.
- Cualidades, actitudes, valores hacia la
creación, la originalidad y la innovación.
- Conocimientos y valores acerca de la
sexualidad, sustentada en la perspectiva de género.
- Conocimientos, habilidades, destrezas,
valores, virtudes hacia la actividad física, el deporte y la recreación,
como elementos importantes de la salud integral.
- Conocimientos, habilidades, destrezas y
valoración de la importancia de las ciencias para la resolución de
problemas sociales.
- Habilidades, destrezas y valores acerca del
quehacer investigativo, para la construcción contextualizada del
conocimiento del desarrollo endógeno.
- Valoración de la nueva geopolítica
internacional, de las alianzas de cooperación e integración del Estado
Miranda y de la República Bolivariana de Venezuela con otros países de
Latinoamérica, el Caribe y el mundo.
- Dominio
del idioma materno (castellano y/o indígena); además de un idioma
extranjero, como elementos de comunicación, participación, integración
y fortalecimiento de la identidad
venezolana.
- Conocimiento de la estructura administrativa,
jurídica, política, social y económica del estado Miranda y de la
República Bolivariana de Venezuela.
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Así nos identificamos...El centro de la esencia Mandelista es principalmente el legado que ha dejado Nelson Mandela en el mundo, su rostro hoy es ícono de la Paz, la lucha y el esfuerzo inagotable, que para los niños, jóvenes y adultos de éstas y las futuras generaciones deben seguir. Sus tres colores Negro, Rojo y Amarillo representando nuestra identidad regional, orgullo de ser Mirandino.
Ya que la institución tiene una corta trayectoria, aún no cuenta con un Himno que se convierta en el distintivo de toda la esencia de su comunidad escolar, es por ello que se ha estado ideando los caminos para promover la composición del mismo con la participación de estudiantes, padres y representantes y el personal del plantel.
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Un sueño hecho realidad...
Todo
inició en febrero en el año 2011, el gobernador del estado Enrique Capriles
visitó la comunidad de Jardines de Betania. La comunidad, a través del consejo
comunal, le solicito, una escuela pues tenían muchos niños sin estudiar. Desde
ese momento hubo un compromiso desde la gobernación, por la construcción de una
escuela para el sector. Posteriormente
en marzo se inició con un censo, éste estaba liderado por la prof. Leonides
Marchan, Josefina Bandes y un equipo de docentes que colaboraron. El censo
arrojó la cantidad de 330 niños no escolarizado. Toda esta información se llevó ante los entes
de la Gobernación de Miranda y se inician los procesos para darles educación
escolar a esos niños de la comunidad. Es
muy importante destacar que las comunidades que serían beneficiadas con la
creación del plantes están: Jardines de Betania, Betania plazas, El rincón, que
son las más cercanas, seguidamente están: la Cabrera, Pueblo Nuevo, Betania I y
II, Piloncito, Valle Alto II, Valle alto I, las tres letras y Salamanca.
En
agosto de ese mismo año, para darle respuesta a la comunidad y empezar a
atender a los niños, la Gobernación, a través de la Dirección General de
Educación llevan a la comunidad de Jardines de Betania, unos módulos. Estos se
empezaron a armar con ayuda de la comunidad, y eran los que iban a funcionar
como aulas móviles. Estos se colocaron dentro de la urbanización en el espacio
central, en la avenida principal.
Se
inicia el proceso de inscripción en septiembre, fueron muy pocos niños que
inscribieron. En vista de esto, y sabiendo que si había población para
inscribir, por los que reflejaba el censo, se hizo visita casa por casa, con
las docentes que ya se tenían para ese momento. Con el fin de dar a conocer que
se iban a iniciar las actividades escolares. Al principio hubo muy poca
receptividad de la comunidad, puesto que se veía algo nuevo, como era esas
aulas. Era algo desconocido para la población y lo veían inseguro.
Las
actividades se inician el 10 de octubre del 2011, con 18 ó 20 niños por grado,
de 1ero a 6to, funcionaban 3 grados por la mañana y 3 por la tarde. Entre las
docentes que iniciaron las actividades se encuentran: Yanina Terán, Rosangela
Echezuria, Maricela Ortega, Adriana Andrade, Andreina Silveira, Oritza Millán.
Todos bajo la dirección de Ingrid Córdoba, El planten nace como una extensión
Jardines de Betania y posteriormente por cuestión de código y de funcionamiento
administrativo se le coloca Extensión U.E.E. Piloncito, para el año 2011 -
2012.
Para
abril del 2012 se inicia con el programa de MIPAE, con las señoras de la
comunidad Mirna Berrio, Ysglendys Gómez, quienes preparaban la comida en sus
casas y la llevaban a los módulos. Siempre se contó con el apoyo del prof Juan
Maragall y el prof Ivan Rosen, hacían visitas a los módulos. Le dieron donaciones a los estudiantes de:
uniformes escolares y bulto escolar.
Posteriormente, el 2do año, 2012-2013, se incorpora como director
encargado el prof. Angel Ruiz.
El
3er año, 2013 – 2014. El personal, al ver que había mucha población de preescolar sin
atenderse, deciden aplicar un censo. Basado en los resultados, que arrojó una
cantidad de niños sin atender bastante alta, en una visita que hizo el
gobernador a la comunidad, le solicita incrementar las aulas móviles y es
cuando la Región Educativa y la dirección General de Educación se montan en la
creación de las secciones de inicial y dan respuesta positiva en aumentar la
capacidad, para atender a más población. Incorporaron otros
módulos, 4 más, uno de ellos para la creación del preescolar con la maestra
Andreina Silveira y se incorpora la maestra Angélica Pacheco, una para cada
turno. Trabajaba con plan Caracas, por tener un solo módulo, para cada grado y
por haber aumentado la matricula a 35 por sección, 2 secciones por grado. En
marzo de este año, encargan a la prof Yanina Terán, como coordinadora
pedagógica de inicial y primaria.
En el
siguiente año escolar, 2014 – 2015 se incrementa dos secciones más de inicial y
se incorpora las docentes Arlett Marques y Elsy Ron. Quienes también trabajaron
plan Caracas.
Mientras tanto continuaban con la construcción de la que sería la sede
del plantel. De vez en cuando, por parte de la Gobernación se recibían visitas,
para ver los avances de la construcción y ver el trabajo en los módulos.
En ese mismo año 2014 – 2015, se
incrementa la población estudiantil, creando Media General. Todo esto bajo la dirección del profesor Ángel Ruiz, como director
encargado, con el apoyo de la prof. Yanina Terán, quien la habían encargado
ahora como subdirectora de inicial y primaria.
A partir de septiembre de 2014, se da la apertura a media,
con los siguientes años y secciones: 1º año (4) cuatro secciones, 2º y 3º año
(1) una sección en horario alterno. Cabe destacar que el inicio de Educación
Media se hizo en la Hacienda La Guadalupe. Los jóvenes recibían clases es
espacios abiertos o hasta debajo de un árbol. Ya para este momento, el plantel
cuenta con una matrícula total para septiembre de este año de 703 estudiantes.
En media se inicia las actividades con los siguientes docentes: Yasmely
Cañizales, Jeanny Correa, Yercmar Zurita, José Luis Gil, Alexis Centrella,
Sonniyer Franco, Jesús García, Rosana Moncada, William Avila, Jorge Prieto,
Marbyn Terán, Ramón Muñoz. Se incorporan también para este año 2 psicopedagogas
Iliana Conopoy y Katherine Fajardo, para formar parte del aula integrada.
Posteriormente media general, se van desde enero del 2015 a la sede principal,
que aún estaba en construcción, ya casi terminada y acondicionan la parte
superior (1er piso) para que los muchachos de media recibieran clases, primaria
aún seguía en las aulas móviles.
El 17 de marzo del 2015, El
gobernador Del Estado, hace la inauguración de la sede del plantel y es cuando,
previo todos los trámites legales, se le da el nombre de U.E.E. Nelson Mandela.
Desde ese momento empiezan a trabajar todos los grados, años y secciones en la
nueva estructura, construida especialmente para dar respuesta a una solicitud
hecha por la comunidad. La planta física (nueva sede) consta de 2 niveles, con
14 aulas para ser usadas en ambos turnos, 1 Laboratorio de: Física, Química, Biología.
Dos cancha una techada y la otra al aire libre, área para el funcionamiento del
comedor y de expresiones culturales, salón de talleres para usos múltiples, un
ambiente para seccional, Centro de Recursos para el Aprendizaje (biblioteca con
10 máquinas de computación) y Departamento de sicopedagogía; (falta un
orientador) ubicadas en dos ambientes físicos por sus dimensiones de espacio a
objeto de maximizar la atención de nuestros estudiantes. ADEMÁS DE SALUD
MIRANDA en ambos turnos y el cuido por los funcionarios de la policía de
Miranda.
En cuanto a los servicios Sanitarios dispone de: 4 salas de
baño, para docentes y cuatro designados a los estudiantes. Finalmente, se
dispone de áreas recreativas vestidas de plantas que armonizan nuestro ambiente
social – recreativo y un estacionamiento.
En abril de este año se incorpora la profa.
Carmen Lucía García, a quien le dan una comisión de servicio para este plantel,
desde la UEE Juan Germán Rocio. La mencionada profa. vendría a cumplir funciones como subdirectora
encargada de media general, para apoyar y desahogar un poco las
responsabilidades de la dirección. Dado que en el plantel no se contaba con los
coordinadores de seccional, ni de control de estudio, solo tenía el apoyo de la
profa. Yasmely Cañizalez que tenía 16 horas por reprogramar y las cumplía
administrativamente en planificación y evaluación. La profesora Carmen Lucía
García debía de organizar y fungir con estas funciones mientras se sacaban a
concurso las coordinaciones vacantes.
Que efectivamente ese año estaban en el proceso de concurso de mérito y
oposición.
Ya para septiembre del 2015, crece el
liceo un año más, se crea el 4to año en Ciencias. Quedando 4 secciones de
1eros, 3 secciones de 2º año, una de 3ero y una de 4to año para un total de 4
de inicial, 12 de primaria y 9 de media total de 25 secciones para el periodo
2015-2016, y un estimado de 827 estudiantes. Este año también se incorporan los
profesores que ganaron concurso, que fueron los siguientes: en seccionales el prof.
José Quintero y la profa Maribel Bastidas y en Control de Estudio el prof
Richard Márquez. Durante este año, se sigue con la mayoría de los profesores de
media, algunos se fueron a otros planteles y se incorporan a la nómina los
profesores siguientes: Libia Morales, Rafael Páez, Borgen Chaparro, como profa.
de cultura Ana Armeya.
Durante este año escolar 2016 – 2017
la población Mandela crece una sección más, se crea el 5to año en Ciencias.
Quedando inicial y primaria igual con 16 secciones y media queda 3 secciones de
1er año, 3 secciones de 2do año, 2 secciones de 3er año 1 de 4to y 1 de
5to. Para septiembre del 2016 la
matrícula total es de 849 estudiantes. Este año asume la dirección del plantel
la prof Carmen Lucía García y la subdirección la prof Carla Bellafante, ambas
en calidad de encargadas puesto que los profesores Angel y Yanina, concursaron
y ganaron para otros espacios educativos.
En la actualidad, nuestro plantel
cuenta con un personal docente capacitado a nivel universitario, con
experiencia profesional y distribuida en función de sus especialidades;
integrado por licenciados, profesores, como es la Universidad pedagógica
Experimental Libertador (IPC - UPEL), UCV, UBV, Simón Rodríguez y otros., docentes
con postgrados egresados de la Universidad Santa María, UPEL y otras.
La UEE Nelson Mandela ha participado
y ganado en eventos importante a niveles educativos y deportivos sus alumnos se
han destacado en diversas participaciones entre las que se pueden nombrar:
Teatro Juvenil, en reportaje en el evento de “Soy Reportero” del periódico El
Nacional, en el año 2015-2016, Fútbol Sala infantil, en el año 2016-2017 quedó
campeón de Lander.
Para el 16 de septiembre del
año escolar 17-18, se incorpora el Lic. Angel Sena, quien concursó en proceso
de Concurso de Mérito y oposición ganó y escogió para nuestro planten. Por ser
subdirector titular, teniendo para entonces la máxima jerarquía en el plantel
fue nombrado director encargado, quedando la distribución directiva de la
siguiente manera: Director (E) Lic. Angel Sena, subdirectora (E) de Media
General Prof. Carmen Lucía García y Subdirectora (E) de Inicial y Primaria
prof. Carla Bellafante. El profesor José Quintero le dieron traslado para otro
espacio educativo y concursó para la vacante de seccional la prof. Yasmely
Cañizalez, resultando ganadora del cargo como coordinadora de seccional de
media y media general, incorporándose
también el 16 de septiembre del 2017.
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REFLEXIONES ...
Al realizar esta primera
entrada, me sentí al principio un poco confusa, fui realizando las definiciones
de Visión, Misión, Valores, una a una y ahí fui agarrando el hilo, estos
conceptos ya se le habían hecho unas actualizaciones, pues las que estaban
nos dimos cuenta que no se ajustaban a la realidad del plantel y de lo que
realmente queremos expresar y reflejar como institución, en la actualidad. Conté con la ayuda de
la prof, Yasmely Cañizales, en la realización y redacción, se realizó un
encuentro con docentes, alumnos, obreros y demás del personal para unificar
criterios en cuanto al PEIC y ahí se tomó información que sirvió para
actualizar varias cosas de los documentos del plantel.
En cuanto a la reseña histórica, se tuvo
que hacer nuevamente, no porque estuviera mala, sino que, tenía algunas ideas
que no coincidían y al empezar a redactar, era mejor hacerlo todo de
nuevo. Fue una experiencia muy bonita, me tuve que entrevistar con personas que
fueron los fundadores de la escuela, como fue la profa. Yanina Terán, la prof,
Josefina Bandes, la obrera, Sandys Zambrano, la Coordinadora General de la
Región Educativa Lánder-Simón Bolívar, la prof. Leonides Marchán. Una manera de
hacerlo, de forma justa, cotejando la Reseña Histórica que ya estaba con la información que
me daban las personas entrevistadas, fue muy bonito, actualizar y agrega lo que
no estaba y además incorporar las nuevas autoridades y los nuevos logros del
plantel.
EL módulo I, con el contenido de
Identidad Institucional, me ayudó mucho
a organizar esta Reseña Histórica, la Visión, Misión y Valores de la
Institución. Que ya estaban adelantadas pero sin concluir, fue una manera de
darle forma definitiva y terminar de realizarlos.
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